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古箏教學,成人學習古箏的注意事項

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中音階梯|

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2020-08-14

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古箏教學,成人學習古箏的注意事項古箏教學成人學習古箏的注意事項古箏是中國獨特的、重要的民族樂器之一。下面小編來給大家介紹成人學習古箏的注意事項,希望對大家有幫助!一、明確學琴目的興趣是學習的動力。成人在學琴過程中,首先要明確學琴的目的:是只打算學習幾首簡單的樂曲?還是打算系統規范的長期學習?學琴目的直接影響

古箏教學,成人學習古箏的注意事項

古箏教學

成人學習古箏的注意事項

  古箏是中國獨特的、重要的民族樂器之一。下面小編來給大家介紹成人學習古箏的注意事項,希望對大家有幫助!

  一、明確學琴目的

  興趣是學習的動力。成人在學琴過程中,首先要明確學琴的目的:是只打算學習幾首簡單的樂曲?還是打算系統規范的長期學習?學琴目的直接影響以后的學習方法及其方向。如果只是為了彈奏幾首簡單的小型樂曲,那就沒有必要花大量的時間練習基礎的部分;如果是打算長期系統學習,那基本功的訓練就必不可少了。因此,和老師的溝通交流非常重要,學習者必須知道成人的教育是很有針對性的,你的學習目的與要求直接影響老師的教學方法,影響著教學進度的安排與教學計劃的制定,老師對于自己短期和長期的教學計劃必須有一個正確、清楚的認識。教與學是教學活動中不可或缺的兩個重要組成部分,在教學過程中,應本著“以學生為主體、教師為主導”的原則,充分發揮教與學的“雙邊互動效應”,使教師的主導作用力與學生的主體作用形成最優化的有機運行合力,促使教學相長,才能達到最佳的教學效果。

  二、 成人學習古箏應該注意的問題

  (一)基本功是古箏學習的基礎

  何為基礎,是為植物之根須、大廈之地基。通過基本練習,如各種指法組合訓練、小練習曲,讓各個手指具備良好的獨立性并能掌握觸弦的基本方法,在緊張與松弛之間感受彈奏古箏的無限樂趣。成人在學習古箏的過程中,切忌省去基本功的訓練,雖不像要求孩子那樣嚴格,但是所有的基礎訓練一樣都不能少。那古箏的基礎訓練都包含哪些呢?包括坐姿、手型、基本指法、發音方法、觸弦方法、左手的“吟、揉、按、滑”及雙手配合能力等等。有的學生會質疑老師,這樣的學習是否有必要呢?是否會影響學習的進度呢?教師要告訴她,“欲速則不達”,不練習基本功、不具備一定的古箏彈奏技巧,在今后的學習過程中就會出現很多問題,這樣不僅永遠彈不出動人美妙的音樂,就連蹩腳的手指也會遭人嘲笑。

  (二)選擇正確的學習方式

  隨著網絡的飛速發展,網絡視頻學習或者碟片學習已經成為成人學習古箏的首選方式,筆者不贊成無師自通的自學,這樣的學習會帶來怎樣的后果呢?在學習中盲目的模仿,沒有系統規范的練習,對自己的彈奏沒有正確的認識,通常是“知其然而不知其所以然”,這樣的學習永遠只會是一個古箏的門外漢,徘徊在古箏藝術的大門之外,就算是勉強能彈奏幾首樂曲,也是磕磕絆絆、東拼西湊。在老師的指導下才恍然大悟,原來自己根本就不知道什么叫做彈奏古箏,更不要提古箏的基礎練習,而且錯誤的彈奏方法已經根深蒂固,糾正起來比較困難。師者所以傳道授業解惑也,老師不僅教授新知識,而且可以指出存在的問題,告訴改正的方法,因為在學琴初期,主要就是模仿彈奏,由于每個人的手指結構、模仿能力、性格習慣等等多方面的原因,都會模仿出不同的結果而自己并不知曉。筆者認為成人學習和少兒學習一樣,如果初學時,就在老師的指導下重視基礎訓練,接受系統規范的學習,那今后的學習之路就會很輕松、很順暢;反之則會走彎路、倍感吃力。

  (三)選擇適合的教材

  成人古箏教學不同于青少年古箏教學,不僅僅體現在樂理學習和基礎訓練方面,就連教材的選擇與搭配都與青少年有很大的差別,找到適合成人學習、使用的古箏教材,才能使成人古箏學習事半功倍,達到良好的教學效果。近年來,隨著古箏藝術的普及與蓬勃發展,古箏教材也不斷推陳出新,呈現一派欣欣向榮的景象,教材廣泛涉足了古箏學習的各個階段:少兒啟蒙階段、業余學習階段、專業學習階段、青少年及成人入門階段等,包含練習曲、傳統樂曲、現代樂曲、獨奏曲、協奏曲、重奏曲、改編的流行歌曲等各個方面,因此面對不同年齡階段、不同學習目的的古箏學習人群我們應當選擇不同的教材與教學內容。

  在成人古箏教材的選用上,筆者建議把基礎訓練型教材與名曲薈萃型教材結合起來,這樣既避免了練習基礎的枯燥乏味又避免因基礎薄弱導致無法彈奏某些樂曲的現象。名曲薈萃型教材包含了古箏許多具有代表性的、各個流派的、近現代創作的樂曲,如《高山流水》、《漁舟唱晚》、《瀏陽河》、《戰臺風》、《春到湘江》等,由于樂曲編排不受年齡、級別限制,因此沒有按照循序漸進的原則,這就要求老師在教學中根據學生的彈奏基礎綜合分析,選擇適宜彈奏的樂曲;在基礎訓練方面,可選擇獨立、小型的古箏練習曲進行練習、補充。針對不同年齡階段的成人古箏學習者,還可以靈活進行教材的配搭,結合成人的身心特點,因材施教,在青年人的古箏教學中,適當穿插安排根據流行歌曲改編的古箏小品,如《菊花臺》、《牽手》、《月亮代表我的心》等等;在中老年人的古箏教學中,可多融入些根據革命歌曲改編的節奏歡快、旋律清新、朗朗上口的樂曲,如《在北京的金山上》、《南泥灣》、《茉莉花》等等。

  (四)掌握科學的.學習方法,建議有規律的學琴

  成人學琴的一個普遍現象就是學琴時間不能保證。筆者建議有規律的按時上課,不建議等自己練熟再上課。首先,因為上課時間間隔較長,老師教授的內容容易忘記,長時間自己練習不正確造成的錯誤,也不能得到及時的糾正,通常是學習的內容還沒有掌握就已經忘記了;其次,人都有惰性,等自己練熟,不知道是何年何月了,規律的上課時間也是對自己練琴的督促,古箏的學習不是一蹴而就,而是一個長期漫長的過程;再次,勤做筆記,對繁難的地方,一定要認真做好筆記,對授課內容有不理解的地方一定要提出來,持有不同意見也要提出來,教學相長,通過師生探討提高教學質量。

  三、成人練習古箏應該注意的問題

  (一)擺正心態,不可急于求成

  “我多久能學會呢?”、“多久可以彈奏《漁舟唱晚》呢?”成人學生經常會這樣問。什么叫做學會呢?學幾個月的學生會彈奏樂曲,學十幾年的學生也會彈奏樂曲,但彈奏出的音樂效果肯定不一樣。有些成人學生一聽說彈奏《漁舟唱晚》至少需要一年的時間,就會驚訝的問:“啊!這么長時間呀!”。殊不知彈奏這首樂曲是需要一定的技術技巧的,樂曲前部分對左手“揉弦”、“滑音”及右手音色的控制提出了較高的要求,其次樂曲的高潮部分速度較快,又要求有力度、力度及情感的變化,所以想彈好此曲,必須要求學生有一定的彈奏基礎。如果急于求成,二三個月勉強教會,也能彈奏樂曲了,但是會不會好聽呢?想必是不堪入耳吧!

  (二)充分利用自身優勢、學習不能粗略化

  成人學習的自覺性高,但堅持性卻不如孩子,經常因為家庭或工作原因耽誤學習,漸漸的也就放棄了。不論學什么做什么都貴在堅持,學琴不僅可以陶冶情操、修身養性,更有助于注意力、思維力、想象力及意志力的培養。同時,成人的接受能力和領悟能力比孩子好,學習也比較快,有的學生通過幾節課的學習就能彈奏出簡單的樂曲了。但成人通常是學完一首樂曲就馬上急于學下一首樂曲,這種只追求數量而不追求質量的學習方式,帶來的后果就是:雖然練習過的曲子很多,但卻沒有能彈得出色的,甚至連一首完整的樂曲也不能彈奏。學習樂曲不是學完就算了,最難的是怎樣才能彈好?怎樣能彈出樂曲所表達的內容?怎樣彈奏的音樂才動聽?

  (三)掌握科學、合理的練琴方法

  成人不能完全按照兒童的練習方法進行練習,成人在思想上比兒童成熟,因此在練習過程中要多用腦思考,彈琴是頭腦指揮手指等演奏器官去操作,是頭腦先手指而動,而不是純粹聽任手指等器官自己無意識、盲目地去動。要求成人學生對于自己所彈奏的每個音、每個音樂細節,在練習時都應當通過頭腦去分析、思考、聆聽,找出問題、分析問題、最后解決問題。成人練習應該具有針對性、不應該把大部分的練琴時間花費上一遍又一遍地重頭到尾的彈奏上,可以把自己感覺彈奏困難的片段集中起來,反復練習,做到“活”練,而不是“死”練。

  (四)提倡慢練為主,快練為輔

  一切的技術困難,都只有通過慢練才能解決問題。一開始練琴就應該放慢速度練習,雙手彈奏部分可選擇分手慢練。練習的過程,就是培養彈奏習慣的過程。只有通過慢練,才能夠保證有足夠的時間用頭腦去思考、用心去聆聽所彈奏的每個音。練得越慢,注意和思考的問題越多、越全、越細。困難的技術,放慢幾倍速度就會容易克服,俗話說:“熟能生巧”,當慢練達到一定的程度,自然速度就會提高,困難也就迎刃而解了。有些學生誤認為,慢練是浪費時間和功夫,每次都是漫無目的的快速練習,結果練琴沒有效果,更不要提練琴的質量了。慢練非但不浪費時間,而是節省時間,通過慢練,才能更牢固的掌握困難的技術。

  演奏是一門深奧、復雜的藝術,包羅萬象。而且不同氣質、不同人身閱歷的人,表現情感的方法也不同,同一首樂曲在不同的年齡階段、不同的環境及不同的狀態下演奏也會有差別。因此,要找到適合自己的路,堅持不懈的走下去,持之以恒,只有課堂教學與課后練習結合好,才能有效果,才能讓古箏學得更出色、更出眾。


【成人學習古箏的注意事項】中音階梯建議:

1.關于成人學習古箏分析

2.古箏入門學習注意事項

3.成人怎么學好古箏

4.成人如何學好古箏

5.新手學習古箏有哪些注意事項

6.兒童學習古箏有哪些注意事項

7.古箏的學習方法

8.有效學習古箏的方法

學古箏的好處有哪些

  古箏又名漢箏、秦箏、瑤箏、鸞箏,是中國民族傳統樂器中的箏樂器,屬于彈撥樂器。下面小編來給大家介紹學古箏的好處,希望對大家有幫助!

  一、平衡大腦的運行

  人的大腦分兩部分——左腦和右腦。簡單一點說左腦管思維方面多一些,右腦管運動和藝術多一些.例如:平時我們如果在讀書,那就只要用眼睛和腦子就可以,耳朵可以不用的.聽音樂只用耳朵就行.眼睛也可以閉著的.而如果在運動的時候,我們考慮的是如何協調肢體動作的問題.就是說我們如果是學習,就用左腦為主,如果是運動則以右腦為主。

  但是學習樂器卻必須全面動用腦的兩個部位.比如,你練習樂器的時候,右手要動,左手也要動,眼睛要看樂譜,耳朵要聽音高,腦子里還要記樂譜背樂譜.可以說是真正的一心多用.在此時,大腦的左右兩個半球都被調動起來,左腦和右腦同時工作,既調動思維又調動動作.你說這是不是對于腦部動能的最好鍛煉和平衡?而且在這種一心多用的狀態下,孩子無法在分心于別的事情,這對于培養孩子注意力的集中也是大有好處的.

  二、同時調動邏輯思維和形象思維

  人們在學習的時候,大多數知識都是用邏輯思維范疇來表述的.惟有音樂屬于形象思維范疇的.長期在邏輯思維的領域學習,形象思維的能力得不到運用,人的形象思維能力就會下降.學習音樂,可以提高人的'形象思維能力,避免兩種思維方式的偏廢.有效開發青少年的智力.

  三、提升形象思維的程度

  即使在藝術領域,同樣處于形象思維范疇,其中也有區別.比如,書法、建筑、雕塑等屬于確定性形象思維.因為它們都有特定的外形,而且不可變更.而只有當音樂一響起,你就只能靠自己的感覺去感受,你就很難說明音樂是某種形態.所以說音樂是最高級的形象思維

  四、學音樂的孩子不會學壞

  臺灣教育界有句名言,就是”學音樂的孩子不會學壞”.根據調查,一般學習音樂的孩子學習成績好的比例很高.而犯罪的比例卻非常少.我想,一是學習樂器就必須有時間保證,學習音樂的孩子剩余的時間和精力就有限了.而最重要的是音樂本身的潛移默化的教化功能.使得孩子在學習音樂的同時在學習美,感受美,還在實踐美.一個美的環境對于陶冶孩子的心靈和性情無疑是大有裨益的.

  五、合作和團體意識

  如果你學習樂器到了一定的水平,建議你最好參加到樂團的活動當中去.因為單純學習文化課的過程可以說是一個競爭的過程.你的分比我高,我的分要比他高,是以競爭為主要形式的。

  而在樂團演奏是需要和別人配合的,對于獨生子女和現代青少年來說,他們缺乏的可能就是合作和團體意識,現在,在許多學校有各種樂團,如果學校沒有也可以到少年宮去參加樂團的活動,對于提高孩子的演奏水平、結交朋友、提高合作和團體意識肯定是大有益處的.

  六、意志力的發展

  俗話說:“勤能補拙”。由于勤奮,即使基礎稍差,也能提高能力出成果,而且勤奮的關鍵在于意志力。古箏學習中技能技巧的熟練,需要堅持不懈的練習,一個難點有可能要經過上千次的正確的重復練習才能掌握,因此,學習古箏有利于培養兒童有堅忍不拔的意志品質和持之以恒的良好學習習慣。

  七、在現代社會生活節奏這么快的環境下,練習古箏靜下來,也算是一種享受吧

  古箏彈奏是一門易于掌握的藝術,在初學階段非常容易上手,只要具備一定的音樂素養——即有一定的音準、節奏概念的人,都可以學習它,并通常在很短的時間內就可以彈奏樂曲。

  學習古箏彈奏可以提升素質、啟發智力、培養耐心、陶冶情操等等。在常年的授課中也發現,學習古箏彈奏還可以增強觀察力、記憶力、想象力、思維力和人際交流能力,對自我心理控制能力也有很好的效果。一次成功的演奏,是純熟的彈奏技巧與對作品深刻理解的完美結合。

  學習古箏沒有年齡和性別的限制,學習古箏不只是女孩的專利,男孩同樣可以在這一領域發展,但要注意演奏的形態不要表現得女性化??技壥菍殴~彈奏技巧的驗證和肯定,但要想使演奏藝術表現得更加完美,在具備扎實的基本功的同時,還要掌握民族音樂風格和文化底蘊,這就需要通過不斷地學習和提高自身修養來實現。


【學古箏的好處有哪些】中音階梯建議:

1.學古箏的好處

2.幼兒學古箏的好處

3.學古箏有什么好處

4.游學有哪些好處

5.學民族舞有哪些好處

6.游學有哪些好處?

7.少兒學舞蹈有哪些好處

8.少兒學習古箏的好處

古箏技法學習的竅門

  古箏是中國獨特的、重要的民族樂器之一。下面小編來給大家介紹古箏技法學習的竅門,希望對大家有幫助!

  一、【掃弦】

  ——手指向外快速撥奏相鄰的幾根弦(一般是低音弦),稱為“掃弦”。左右手都有掃弦,一般左手用的多。掃弦時,用中、名、小指或食、中、名小四指快速向外撥奏相鄰的幾根弦,出音如同一聲。多用在急促、熱烈或激動的氣氛中。

  二 、【重勾】

  ——中指用勾的指法,向里快速撥奏相鄰的兩根弦。重勾不單獨使用,它常用在拇指的前面,猶如拇指搖的“裝飾音”,但并非一般輕巧的加花,而是強有力的低八度音及其鄰近音的烘托撥奏。在組合指法“重勾劈托”中也包含著重勾的用指方法。

  三、【重勾托劈】

  ——這是由四次撥弦組成的一組綜合指法。該指法的四次撥弦是:1、劈和重勾同時撥弦,由劈撥奏旋律音的弦,由重勾撥奏旋律的低八度音及其鄰近的弦;2、用托撥奏旋律音的弦;3、用劈撥奏旋律音的弦;4、用托撥奏旋律音的弦。 在這四次撥弦中,旋律音是用“劈托劈托”撥奏的,低八度及其鄰近音是用“重勾”撥奏的`,故稱“重勾劈托”,也稱“掃搖”。 重勾劈托常用于十六分音符連續進行。還有一種“重勾劈托”的指法,它的四次撥弦動作是“第一次用重勾撥弦;第二、三、四次用“托劈托”相繼撥弦?!巴信小睋茏嘞衣梢?。重勾劈托應用于四個十六分音符中第一個是低八度音,第二、三、四個音是旋律音的演奏。

  四、【刮奏】

  ——順著弦序,用右手或左手自下而上(即自低音而高音)或自上而下(即自高音而低音)連續撥弦。也稱“歷音”。歷音是箏演奏中最富用特色的技巧之一。在各種風格的傳統箏曲和創作箏曲中,歷音的運用廣泛而又豐富多彩。它可以用于抒情的段落 ,也可用于強烈激昂或熱烈歡快的旋律中。

  五、【泛音】

  ——演奏泛音可采用兩種方法:一種是左手食指虛按泛音點,右手食指或大指撥弦,右手撥弦時,左手碰弦并隨即離去。另一種是單手演奏泛音,右手掌外側虛按泛音點,大指與食指捏在一起,用“挑”觸弦,手掌也同時碰弦并即離弦,以此產生泛音,左手也能解放出來吟按琴弦。泛音位置:箏演奏的泛音都是自然泛音,泛音點在箏碼右側弦段的二分之一、三分之一、三分之二、四分之一、四分之三處。為了準確地演奏泛音,可在發也泛音的琴弦對準的面板上作一標記,以使左手手指準確地虛按在泛音點上。

  六、【琶音】

  ——常演奏和音、和弦或分解和弦。箏演奏琶音有時單手有時雙手配合。單手演奏琶音的方法是:用名、中、食、大四指由下而上順音的弦序撥奏,或用大、食、中、名四指由上而下順音的弦序撥奏,也有僅用三指撥奏。用五指撥弦,很少使用。


【古箏技法學習的竅門】中音階梯建議:

1.古箏技法學習小竅門

2.古箏的重要技法

3.古箏演奏雙手配合技法

4.古箏演奏的右手技法

5.古箏雙手演奏技法

6.古箏演奏傳統技法

7.古箏演奏的左手技法

8.古箏演奏的雙手技法

古箏初學者應注意什么

  古箏,作為越來越受歡迎的樂器來說,學習的人是很多的,古箏初學者應該注意什么呢?下面小編來給大家介紹,希望對大家有幫助!

  古箏初學者注意事項:手型

  手型的好壞對于音色、以及以后彈奏高難度的曲子能否彈下來有影響。正確的手型是我們在走路時的手自然的形狀。找不到感覺的家長或者學生,就走走路拉~

  易犯的錯誤:

  1、彈琴的.時候,四五兩指蜷起來,向內縮。這樣的手型是很不放松的手型,會影響以后彈奏的速度。家長做陪練的時候,可以溫柔地在發現孩子有這種問題的傾向之前就提醒孩子:放松四五指。一定要注意說話時的態度要溫柔。

  2、肘部、腕部抬得太高?;旧蟻碇v,手腕和肘部應該在同一水平線上。彈奏的時候,應該根據岳山的弧度作出相應的調整。發現這種問題的時候,家長幫助孩子調整一下即可。

  古箏初學者注意事項:運指

  這是非常關鍵的一個環節,可以說,音色的好壞,取決于運指的方法。在彈琴的時候,指尖關節要主動地去勾琴弦。很象老鷹抓小雞十那一剎那間發力的感覺。彈完之后,放松到正常手型,為下一次彈弦做準備。

  易犯的錯誤:

  1、手指大關節用力過大,指尖關節不主動。

  2、手指喜歡放在琴弦上之后去“拽”琴弦。正確的是離琴弦有3個毫米左右的距離地方去彈琴。

  3、彈奏八度音的時候,喜歡把用手往上拽琴弦。

  4、完成一個動作之后,手指還是處于緊張狀態。

  古箏初學者注意事項:節奏

  初級階段建議先跟著節拍器練習,剛開始跟著節拍器練習的時候會有些困難,因為,不習慣節拍器打的拍子,會出現合不上拍子的現象。

  對于這個問題,我們可以把節拍器的速度調慢,同時用手劃拍子跟著節拍器先唱幾遍,等到熟練了再在琴上跟節拍器練習。熟練了比較慢的速度,可以根據自身的情況把速度提上去。尤其是對于初學者而言,跟節拍器練習尤為重要。這對于幫助我們建立內心的節奏感是非常重要的。一定不要覺得花這么多的時間在節奏上面很可惜,這是絕對值得的。


【古箏初學者應注意什么】中音階梯建議:

1.初學者古箏調律

2.初學者學古箏

3.古箏初學者常遇到的問題

4.古箏初學者的學習方法

5.瑜伽初學者應注意什么

6.古箏初學者應該注意什么

7.初學者如何掌握和挑選古箏

8.如何給古箏調音

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